越到了平行宇宙。
进入了这幅身体里。
但毕竟不是原装宇宙。
所以才会出现这样细小的差异。
那么这当然不可了。
这些事情只要稍微严谨一点。
还是能找到不少问题的。
首先是真字和句子。
的确出现过两横的写法。
这是早年相书不足的国。
小号字体会将三横省略成两横。
要不然就会糊成一团。
欧盟看得多了自然就被影响了。
我还扒了一下小学时期的字帖。
的确就是三横。
而且这个问题现在也有。
不信你们可以调整字体。
打出真字试看。
而爱我中华则是在传唱过程中跑偏了。
有另外一首歌唱的就是56个民族。
而且这样唱似乎也更加合理。
所以就出现了许多翻唱。
唱的是民族。
至于田江大人与私人也。
则是因为教材不一样。
的确人教版从头到尾一直都是世人。
但是中国并不只有人教版这一版素材。
在许多其他版本里用的都是私人。
其实很多时候。
我们的记忆并没有想象中的那么靠谱。
每一次的回忆并不是重播。
而是重构。
心理学家洛夫特斯曾经做过一个实验。
他邀请了50名学生。
观看了一场一分多钟的车祸视频。
接着针对视频中不存在的东西提问。
比如你是否看到了一个穀仓。
在穀仓的前面有没有停着校车。
还有在视频里有没有女人和学生出现。
当时大部分人都回答的很肯定。
没有。
在一个星期后他又重新找回了当时的学生。
再次问出了一模一样的问题。
结果这一次近三成的人。
坚定的认为。
当时出现过穀仓卡车校车等。
原本不